Capacidades docentes en el aprendizaje basado en proyectos (ABP): revisión sistemática de los desafíos y las oportunidades de la innovación didáctica en secundaria
La educación secundaria enfrenta retos sociales y estructurales que impactan el aprendizaje, entre ellos, la separación de disciplinas y la poca flexibilidad del currículo. En consecuencia, han surgido enfoques interdisciplinares, como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), que busca integrar con...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
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| Автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad de Costa Rica
2025
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44781753009 https://www.redalyc.org/journal/447/44781753009/ https://www.redalyc.org/journal/447/44781753009/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44781753009/44781753009.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44781753009/movil |
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