Experiencias maternas durante la lectura compartida con infantes: Un análisis de los elementos facilitadores y las barreras encontradas
El lenguaje temprano predice las habilidades cognitivas y el éxito académico futuro. La lectura compartida es una de las prácticas más efectivas para su promoción, sin embargo, se desconocen los elementos facilitadores y las barreras que enfrentan las madres al practicar la lectura con sus infantes...
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| Publicado en: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44779167006 https://www.redalyc.org/journal/447/44779167006/ https://www.redalyc.org/journal/447/44779167006/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44779167006/44779167006.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44779167006/movil https://doi.org/10.15517/aie.v24i3.59293 |
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