La disciplina en la escuela secundaria: significados de alumnos en riesgo de exclusión
Tomando como base la teoría de la resistencia de McLaren, y con auxilio de categorías derivadas de las visiones posmodernas, se analizan los significados que los alumnos en riesgo de exclusión tienen hacia la disciplina de escuelas secundarias en el Distrito Federal. Dichas escuelas se ubican en un...
Guardat en:
| Publicat a: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Costa Rica
2007
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770316 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|