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Aportes da epistemologia qualitativa e da metodologia construtivo-interpretativa de González Rey à pesquisa educacional: um estudo de caso
Este artigo tem como objetivo discutir algumas das contribuições da Epistemologia Qualitativa e do Método Construtivo-Interpretativo para a pesquisa em Educação, sobretudo no que se refere aos processos de aprendizagem escolar. Ambos foram elaborados por Fernando González Rey em sua proposta teórica...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
|---|---|
| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidad de Costa Rica
2020
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44765828001 |
| Etykiety: |
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