LA INCORPORACIÓN DEL LÉXICO COLOQUIAL EN LA CLASE DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA: ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO DE METÁFORAS LEXICALIZADAS

Dentro del marco de la incorporación del léxico coloquial en la clase de español como segunda lengua, este artículo analiza las estrategias más comunes para el estudio de metáforas lexicalizadas. Se señalan, a su vez, las estrategias consideradas más exitosas, de acuerdo con los resultados visibles...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Revista Káñina
Egile nagusia:	Patricia Guillén Solano
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Universidad de Costa Rica 2012
Gaiak:	Lengua y Literatura
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44249254010
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!