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Sobre lo “neuro” en la neuroeducación: de la psicologización a la neurologización de la escuela
El presente artículo tiene por objetivo analizar la relación triádica entre la educación, psicología y neurociencias en el marco de la neuroeducación. Con este fin se llevó a cabo una exhaustiva revisión de la literatura más relevante en torno a la temática. Los precedentes históricos de la neuroedu...
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| Publicado no: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Politécnica Salesiana
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441857903004 https://www.redalyc.org/journal/4418/441857903004/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441857903004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441857903004/441857903004.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441857903004/movil https://doi.org/10.17163/soph.n26.2019.0 |
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