Investigación y formación: un diálogo necesario
La investigación debe contribuir a la formación de profesionales y no solo a requisitos de acreditación. Por ello, este estudio de tipo cuantitativo deja en evidencia, mediante el levantamiento de dos índices denominados de vigencia y DIAFORIN (Diálogo entre Formación e Investigación), el bajo nivel...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Revista Educación |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Costa Rica
2022
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44068165035 https://www.redalyc.org/journal/440/44068165035/ https://www.redalyc.org/journal/440/44068165035/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44068165035/44068165035.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44068165035/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v46i1.45411 |
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