Percepciones sobre la lengua de señas chilena en la educación de estudiantes Sordos: docente y codocente como sujetos históricos situados comunicativamente en el aula

Este artículo parte de la tesis doctoral Sensibilidad intercultural: prácticas docentes con estudiantes Sordos de una escuela especial de Chile. Tiene como objetivo caracterizar las percepciones sobre la Lengua de Señas Chilena LSCh para la educación de los estudiantes sordo presentes en el personal...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Revista Educación
מחבר ראשי:	Gina Morales–Acosta
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad de Costa Rica 2019
נושאים:	Educación
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44058158007 https://www.redalyc.org/journal/440/44058158007/ https://www.redalyc.org/journal/440/44058158007/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44058158007/44058158007.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44058158007/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.31169
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