Una experiencia de acompañamiento tecno-pedagógico para la construcción de Entornos Virtuales de Aprendizaje en Educación Superior

Construir entornos virtuales de aprendizaje (EVA) los cuales acorten distancias emocionales, cognitivas y geográficas es un desafío que muchos docentes enfrentan en la actualidad. El presente artículo da cuenta de una experiencia de Acompañamiento Tecno-Pedagógico (ATP) a una comunidad de aprendizaj...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Educación
Principais autores:	María Florencia Morado, Stefany Ocampo Hernández
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Costa Rica 2019
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44057415004 https://www.redalyc.org/journal/440/44057415004/ https://www.redalyc.org/journal/440/44057415004/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44057415004/44057415004.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44057415004/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v43i1.28457
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