Niños y niñas escolarizadas según los libros de dos maestras argentinas, años 1930
Este artículo de Investigación estudia cómo las maestras pensaron, definieron y (pre) escribieron acerca de sus alumnos (niños y niñas). Para ello, desde el registro de a historia cultural usamos una metodología hermenéutica interpretativa, con el fin de leer críticamente los escritos de dos educaci...
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| Publicado no: | Revista Colombiana de Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413672173014 https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173014/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173014/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173014/413672173014.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173014/movil |
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