La responsabilidad del currículo de matemáticas en la formación de ciudadanos que cuestionen la estructura social de clases. Una mirada desde perspectivas sociopolíticas
La atención de desigualdades sociales desde aspectos curriculares de la educación ma - temática pasa por procesos de formación de sujetos para una ciudadanía distinta, que conecten el mundo educativo con el social. En este sentido, las teorías sociopolíticas de la educación matemática...
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| Udgivet i: | Revista Colombiana de Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Pedagógica Nacional
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413651843014 |
| Tags: |
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