Estudio de los significados para la enseñanza que poseen los profesores acerca del concepto de pendiente
En este trabajo se presenta una estrategia para el estudio de los significados para la enseñanza que poseen los profesores sobre el concepto de pendiente. La misma está conformada por tres etapas: la elaboración de los instrumentos empíricos para la captura de información, la aplicación de los instr...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educación Matemática |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2021
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576159007 https://www.redalyc.org/journal/405/40576159007/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576159007/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576159007/40576159007.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576159007/movil https://doi.org/10.24844/EM3303.06 |
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