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Estabilidad y cambio conceptual acerca de las razones de cambio en situación escolar
Este artículo da cuenta de una investigación cuyo objetivo se centró en estudiar la estabilidad y el cambio conceptual acerca de algunas razones de cambio en estudiantes de bachillerato. Para ello se diseñó, aplicó y valoró, una secuencia de aprendizaje que tuvo como escenario el salón de clase de u...
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| Publié dans: | Educación Matemática |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2017
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40552013006 |
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