La división de una fracción entre un número natural: análisis de una experiencia didáctica
En la escuela primaria las fracciones se introducen a partir de la divisiónde unidades entre un número entero (se divide un pastel, una pizza, una naranja,una barra de chocolate, etc.). Conservando este contexto, en el presente estudiose explora el potencial didáctico para el aprendizaje de la noció...
保存先:
| 出版年: | Educación Matemática |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2005
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40517204 |
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