Formas semánticas equivalentes en problemas del pasado y el presente
Este artículo muestra los procesos cognitivos de resolutores de problemas históricos análogos a los exhibidos por estudiantes actuales situados en la transición de la aritmética al álgebra. El hallazgo principal de la investigación es el surgimiento de formas semánticas equivalentes vinculadas con n...
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| Udgivet i: | Educación Matemática |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2009
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40516671004 |
| Tags: |
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