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Caraterísticas dos Professores-Cursistas, Processo e Resultados em Programa Semipresencial de Habilidades Sociais
Este estudo (pesquisa-intervenção) avaliou a eficácia e efetividade de um programa semipresencial de formação continuada de professores em habilidades sociais (HS) e a relação entre as características destes (idade, tempo de formação e atuação, autoavaliação e concepções educacionais), variáveis de...
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| Publicado no: | Psico-USF |
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| Main Authors: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade São Francisco
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401064744009 https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744009/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744009/401064744009.epub https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744009/movil |
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