Escala de Identificação de Dotação e Talento: Estrutura e Consistência Internas
O estudo objetivou analisar a precisão e as evidências de validade com base na estrutura interna da Escala de Identificação de Dotação e Talento (EIDT). A EIDT é respondida por docentes dos 4º, 5º e 6º anos do Ensino Fundamental, sendo que partici - param da pesquisa 16 professores, que avaliaram 4...
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| Publicat a: | Psico-USF |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade São Francisco
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401054302009 |
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