Evasão e permanência: a experiência de um curso de especialização para professores em contexto remoto
O presente artigo tem a como objetivo identificar as trajetórias acadêmica e profissional de egressos do Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica ofertado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (Cespeb/UFRJ), investigando as causas de evasão e permanência no curso, inferind...
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| Publicado no: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Fundação Cesgranrio
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399578498006 https://www.redalyc.org/journal/3995/399578498006/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399578498006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399578498006/399578498006.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399578498006/movil |
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