Estudantes quilombolas na Educação Superior: políticas afirmativas de acesso e permanência
O presente artigo versa a respeito de um estudo acerca do acesso dos/as estudantes quilombolas na Educação Superior, a partir de pesquisas (teses e dissertações) na área e da análise de relatos de estudantes quilombolas no contexto da pandemia de Covid-19, em uma Instituição da Rede Federal de Educa...
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| Publicado no: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Fundação Cesgranrio
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399575652010 https://www.redalyc.org/journal/3995/399575652010/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399575652010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399575652010/399575652010.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399575652010/movil https://doi.org/10.1590/S0104-40362023003103911 |
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