“Escola sem Partido” para quem?
O presente ensaio visa a apresentar reflexões acerca do Projeto de Lei no 193/2016, Escola sem partido, o qual quer tipificar e repreender, punir o “assédio” ideológico nas escolas. Iniciamos a reflexão a partir dos aportes de Maurício Tragtenberg analisando as conexões entre ideologia e burocracia...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Hoofdauteurs: | , , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Fundação Cesgranrio
2019
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| Onderwerpen: | |
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