A autoeficácia dos professores para a implementação de práticas inclusivas: contributos para uma reflexão sobre a inclusão educativa
Nos últimos anos, muito mudou em termos de legislação e de práticas para uma escola inclusiva, na preparação das escolas e no desenvolvimento profissional dos docentes. Contudo, é menor a investigação centrada sobre as práticas inclusivas e o sentido de preparação dos professores para uma verdadeira...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Fundação Cesgranrio
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399549868002 https://www.redalyc.org/journal/3995/399549868002/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399549868002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399549868002/399549868002.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399549868002/movil |
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