Pedagogia dialógica para democratizar a educação superior
A expansão da educação superior, abrangendo estudantes mais diversos do ponto de vista sociocultural implica necessariamente a sua democratização? Esta pesquisa questiona a aparente neutralidade das instituições educacionais, indagando se esta reproduz as relações sociais e o poder dominante. Para i...
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| Xuất bản năm: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Fundação Cesgranrio
2016
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399546421006 https://www.redalyc.org/journal/3995/399546421006/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399546421006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399546421006/399546421006.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399546421006/movil |
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