Trajetória do sistema de avaliação do rendimento escolar do Estado do Rio Grande do Sul
A proposta deste artigo é analisar a institucionalização do Sistema de Avaliação do Estado do Rio Grande do Sul, apresentando-o como uma política de governo, associada ao partido que está no poder. Está organizado por período de governo. Conclui que, a cada mudança de governo, novas concepções e prá...
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| Pubblicato in: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Fundação Cesgranrio
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399538143004 |
| Tags: |
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