Multiculturalismo, pesquisa e formação de professores: o caso das Diretrizes Curriculares para a Formação Docente
O presente artigo discute possibilidades de articulação de uma perspectiva multi- cultural ao componente de pesquisa na for- mação docente, analisando implicações de tal articulação e discutin- do a extensão em que está presente no discurso das Diretrizes Curriculares de Formação de Professores (BRA...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Fundação Cesgranrio
2005
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537940004 |
| الوسوم: |
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