E AGORA, QUEM SOU EU? VOU ME LEMBRAR, SE PUDER! ESTOU DECIDIDA!: (DES)CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS DE UMA PROFESSORA QUE ENSINA SOBRE CIÊNCIAS
O estudo objetivou descrever experiências negociadas em trajetórias diversas para entender como elas forjam situações em que é possível imaginar-se uma professora que ensina sobre Ciências. Nessa pesquisa autobiográfica, em que a história de vida é utilizada como dispositivo de investigação, apresen...
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| Опубликовано в:: | Educação em Revista - UFMG |
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| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2018
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399365005045 https://www.redalyc.org/journal/3993/399365005045/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399365005045/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399365005045/399365005045.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399365005045/movil |
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