A diferenciação cognitiva na infância: um estudo de perfis cognitivos aos 5, 7 e 9 anos
No seio do debate sobre se a inteligência é mais bem definida por um fator geral ou por aptidões específicas, ganha relevância a hipótese da diferenciação cognitiva. Análises recentes enfatizam o interesse dessa questão para a investigação e alertam para a relevância das suas implicações na área edu...
保存先:
| 出版年: | Estudos de Psicologia |
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| 主要な著者: | , , , , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=395354221009 https://www.redalyc.org/journal/3953/395354221009/ https://www.redalyc.org/journal/3953/395354221009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3953/395354221009/395354221009.epub https://www.redalyc.org/journal/3953/395354221009/movil |
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