Contribuições da Teoria Histórico-cultural para a prática de estágio supervisionado em Psicologia Escolar
Esse artigo aborda a experiência de estágio supervisionado em Psicologia Escolar desenvolvido em uma escola pública na cidade de João Pessoa (PB). A referida experiência foi norteada pela Psicologia Histórico-cultural de Vygotsky, que concebe as interações sociais enquanto pilares dos processos de a...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Estudos de Psicologia |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2016
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=395354131005 https://www.redalyc.org/journal/3953/395354131005/ https://www.redalyc.org/journal/3953/395354131005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3953/395354131005/395354131005.epub https://www.redalyc.org/journal/3953/395354131005/movil |
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