Ensino de ciências: realismo, antirrealismo e a construção do conceito de oxigênio
Pesquisas em ensino de ciências têm apontado a importância de uma discussão sobre a natureza da ciência. Um meio de se veicular uma concepção mais real da natureza da ciência seria os professores adotarem uma atitude filosófica sobre os conceitos que denotam entidades inobserváveis. No caso de conce...
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| Publicat a: | História, Ciências, Saúde - Manguinhos |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Fundação Oswaldo Cruz
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=386138075007 |
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