La disciplina escolar a partir de los registros diarios de clase en una escuela venezolana

El propósito fue interpretar la disciplina escolar a partir de las opiniones de los docentes expresadas en registros diarios de clase. Se empleó el método interpretativo con enfoque etnográfico. Se revisaron los diarios de clase de siete secciones de 7° grado y se entrevistaron a los doc...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista de Investigación
Hauptverfasser:	Freddy Mayora, Ninoska Rojas, Margarita García T.
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2012
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140390002
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