Desarrollo de las habilidades de pensamiento en docentes de la primera y segunda etapa de Educación Básica del Instituto "San Antonio", Caracas
Se diseñó un modelo operativo para potenciar habilidades de pensamiento de docentes de la I y II etapa de Educación Básica del Instituto San Antonio, y lo relativo al manejo e incorporación del eje transversal Desarrollo del Pensamiento dentro de la dinámica de las aulas de clase. Se empleó la meto...
保存先:
| 出版年: | Revista de Investigación |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2006
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140373004 |
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