Processos de participação de estudantes do ensino técnico integrado: Estudo da realidade de uma instituição de ensino no Estado do Amazonas, Brasil
O estudo analisa limites e possibilidades da participação de estudantes do ensino técnico integrado – modalidade de oferta do ensino médio articulado à educação profissional – no âmbito dos órgãos colegiados implantados em uma das unidades de ensino de uma instituição pertencente à Rede Federal de E...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade do Minho
2022
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37473853007 https://www.redalyc.org/journal/374/37473853007/ https://www.redalyc.org/journal/374/37473853007/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37473853007/37473853007.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37473853007/movil https://doi.org/10.21814/rpe.21371 |
| Etykiety: |
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