Revezamentos entre teoria e prática: Movimentos que acionam outros modos de pensar o ensino da arte
Este texto abordará algumas experimentações que temos realizado no Ensino Superior com as turmas de graduação e também com turmas de pós-graduação. Nosso desafio tem sido: como fazer um revezamento entre teoria e prática de maneira a que essas instâncias não aconteçam de formas separadas? Para tanto...
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| Publicado no: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Minho
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37454959004 https://www.redalyc.org/journal/374/37454959004/ https://www.redalyc.org/journal/374/37454959004/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37454959004/37454959004.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37454959004/movil https://doi.org/10.21814/rpe.14061 |
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