Učitavanje...
Uma abordagem microssociológica de sala da aula, no âmbito da aprendizagem das ciências
Problematizamos neste artigo, em termos sociológicos, numa abordagem próxima da metodologia do processo-produto, em que medida certas características fundamentais do professor condicionam as estratégias de estudo dos seus alunos e os resultados alcançados em ciências. Trabalhámos com uma amostra, de...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Revista Portuguesa de Educação |
|---|---|
| Glavni autor: | |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Universidade do Minho
2011
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37421276003 |
| Oznake: |
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