É possível a construção de políticas públicas emancipatórias em educação?
Neste trabalho apresenta-se uma proposta de construção de novos espaçosde deliberação democrática que constituam-se em sistemas/redes/organizações construtoras de políticas educacionais. Um "sistema" nãohierarquizado, em que cada parte alimenta e é alimentada pela outra. A este"sistema" denominamos...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade do Minho
2004
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417209 |
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