LAS WEBQUEST COMO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ANTE LOS RETOS DE LA CONVERGENCIA EUROPEA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

La implantación de los créditos europeos como consecuencia de la Convergencia europea en la Educación Superior va a suponer un cambio significativo en el papel del profesor en los procesos de aprendizaje, en un entorno en el que la clase deberá ir cediendo en importancia a otros espacios virtuales q...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
1. Verfasser:	Andrés Palacios Picos
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad de Sevilla 2009
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36812036016
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