¿Cómo Cuentan cuando Cuentan? Cardinalidad en Niños de Preescolar

Los principios de conteo propuestos por Gelman y Gallistel (1978): orden estable, correspondencia biunívoca y cardinalidad, han sido ampliamente estudiados para dar cuenta del conteo. No obstante, la evidencia sobre la propiedad de cardinalidad no siempre se valora mediante un procedimiento válido,...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Acta de Investigación Psicológica - Psychological Research Records
Principais autores:	Fabiola Miranda Álvarez, Julio Espinosa Rodríguez, Florente López Rodríguez, Patricia Romero Sánchez
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Nacional Autónoma de México 2018
Assuntos:	Psicología
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358962219004 https://www.redalyc.org/journal/3589/358962219004/ https://www.redalyc.org/journal/3589/358962219004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3589/358962219004/358962219004.epub https://www.redalyc.org/journal/3589/358962219004/movil
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