Mediación pedagógica del docente en la enseñanza de mol y cantidad de sustancia

Por medio de una investigación cualitativa, descriptiva dentro de paradigma interpretativo apoyado en métodos mixtos, se desarrolló la investigación con la intención de comprender la mediación pedagógica de los docentes durante la enseñanza de mol y cantidad de sustancia en cuarto año de Educación M...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Educere
Principais autores:	María Gabriela Fornez Rojas, Wilmer Orlando López González
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad de los Andes 2020
נושאים:	Educación
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35663284003 https://www.redalyc.org/journal/356/35663284003/ https://www.redalyc.org/journal/356/35663284003/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35663284003/35663284003.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35663284003/movil
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