Las comunidades de aprendizaje: estrategia de desarrollo profesional de los docentes de inglés
Se presentan los resultados parciales de un estudio que tuvo como propósito conformar una comunidad de aprendizaje (CA) como estrategia de desarrollo profesional docente y reflexión pedagógica acerca de la evaluación cualitativa del inglés. Se utilizó como base teórica la investigación- acción, part...
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| Pubblicato in: | Educere |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35639776010 |
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