El principio de emocionalidad-corporeidad: un complemento al modelo de aprendizaje ideológico
El modelo de aprendizaje dialógico ha significado un verdadero vuelco para la pedagogía contemporánea, especialmente para la pedagogía que se desarrolla en sectores de profundas desigualdades sociales y educativas en distintos contextos geográficos (Europa y América del Sur), sirviendo de sustento f...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Educere |
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| Päätekijä: | |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad de los Andes
2009
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614571004 |
| Tagit: |
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