Tres tipos de saber del profesor y competencias: una relación compleja
La práctica pedagógica de los profesores permite centrar nuestra atención entres tipos de saber: el disciplinar, el pedagógico y el académico. Estos saberes tienenlugar en la práctica y están vinculados con tres preguntas ¿Qué sé?, ¿cómo comunicolo que sé? y ¿cómo me transformo con lo que sé? Sabere...
保存先:
| 出版年: | Educere |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de los Andes
2006
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603303 |
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