Desarrollo del potencial humano en el docente: una experiencia en el programa de perfeccionamiento y actualización docente de la ULA
Tomando como premisas básicas los postulados de la Psicología Humanista (Rogers, 1980,1984) y del Modelo de Inteligencias Múltiples(Beauport, 1990) se diseñó para el Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente (PPAD) de la Escuela de Educación de la Universidadde Los Andes un taller para d...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educere |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad de los Andes
2001
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601313 |
| الوسوم: |
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