Escuela, alteridad y experiencia de sí la producción pedagógica del sujeto
Este trabajo está orientado hacia una interpretación de la escuela como territorio para el despliegue de los dispositivospedagógicos. Asimismo, tiene como propósito esbozar una pedagogía fundada en la relación alteridad-individualidad con baseen supuestos hermenéuticos-fenomenológicos, de las tecnol...
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| Udgivet i: | Educere |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de los Andes
2001
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601306 |
| Tags: |
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