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DISCURSOS QUE ESTRUTURAM O PODER SIMBÓLICO NO ESPAÇO EDIFICADO ESCOLAR
O presente artigo apresenta os principais resultados e discussões da tese intitu‑ lada “Discursos Arquitetônicos e Práticas de Ensino e Aprendizagem: fundamen‑ tação, disciplinamento e subjetividades produzidas”, que objetivou avaliar como o Poder Simbólico vem se estruturando em instituições escol...
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| Publicado no: | Oculum Ensaios |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351751137007 https://www.redalyc.org/journal/3517/351751137007/ https://www.redalyc.org/journal/3517/351751137007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3517/351751137007/351751137007.epub https://www.redalyc.org/journal/3517/351751137007/movil |
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