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Mapeamento da Formação Pedagógica de docentes universitários nas Universidades Públicas Portuguesas
As transformações recentes no ensino superior, associadas ao Processo de Bolonha, impuseram uma reforma curricular que, entre outros aspetos, apontam para a reconfiguração das práticas pedagógicas docentes, veiculando um discurso de rutura com o paradigma baseado na transmissão de conhecimentos, par...
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| Publicado no: | Revista Lusófona de Educação |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34962232009 |
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