Gráficos interactivos y la nueva metodología docente en el EEES: Equilibrio Walrasiano en la Caja de Edgeworth
Este artículo propone el uso de una amplia (y creciente) colección de gráficos interactivos disponibles en Internet para una docencia acorde con la nueva metodología docente que implica en la universidad la convergencia de España hacia el Espacio Europeo de Edu- cación Superior. Mostramos un ejemplo...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | @tic. revista d'innovació educativa |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universitat de València
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532300007 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|