Proceso participativo para la evaluación y mejora del desempeño estudiantil
La evaluación de la formación estudiantil en la educación superior constituye tema de interés y de investigación, llegando a establecer que la evaluación debe ser integral y participativa, más centrada en la utilidad de los aprendiza - jes que en el contenido, donde los estudiantes apr...
保存先:
| 出版年: | Revista Lusófona de Educação |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidade Lusófona
2016
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34949131011 |
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