Formación y acción pedagógica de los maestros: vínculos entre educación y justicia social
Si entendemos la formación como un campo en el que se cruzan planos y múltiples vectores de fuerza, y al maestro como un sujeto de saber y poder en devenir constante, las preguntas que atraviesan las reflexiones son: ¿es posible que, desde el microescenario social que es la escuela, se deconstruyan...
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| Publicado en: | Revista Folios |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345938959002 |
| Etiquetas: |
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