La experticia académica como factor de visibilidad del profesorado: un estudio desde la perspectiva de género
Este artículo parte de una investigación acerca de la visibilidad del profesorado universi-tario desde la perspectiva de género. Se toma como referente un modelo teórico sobre visibilidad constituido por tres variables: la participación, la experticia y el poder, según se manifiestan en las diferent...
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| Pubblicato in: | EDUCAR |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342146063002 |
| Tags: |
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