Maestros indígenas bilingües: experiencias amargas con la lengua escrita
El artículo presenta testimonios sobre la apropiación de la lectura y la escritura de profesores bilingües indígenas. Se pidió a 24 profesores-alumnos de la Licenciatura en Educación Indígena de la Universidad Pedagógica Nacional escribir sobre sus primeras experiencias en el aprendizaje de la lecto...
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| Publié dans: | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34060766010 https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/ https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/34060766010.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/movil |
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