Estudiantes no indígenas que ingresaron a la Licenciatura en Educación Indígena, sus actitudes y expectativas
Este trabajo documenta el ingreso significativo de estudiantes no indígenas a la Licenciatura en Educación Indígena (LEI) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en el año 2005, que nocumplían con el perfil de ingreso. Ello impactó en la modificación improvisada de la práctica docente de los ase...
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| Publicat a: | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34030523008 |
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